Onderzoek

In het onderwijs scholen we onze kinderen en jongeren voor een nog ongekende toekomst. Voor een toekomstige samenleving waarin mensen wereldwijd meer van elkaar afhankelijk zijn. In zo’n samenleving zal samenwerking nodig zijn en zullen conflicten tot de orde van de dag behoren. Wereldburgerschapseducatie (WBE) wil jongeren daarop voorbereiden. Met dit onderzoek verkennen we op welke manier Deep Democracy hierbij kan helpen. Meer specifiek bekijken we de relevantie en het effect van Deep Democracy-tools voor wereldburgerschapseducatie in het (basis)onderwijs. De bevindingen van dit onderzoek werden samen met een praktijkvoorbeeld voorgesteld tijdens een webinar, waarvan je de opname en de presentatie kan (her)bekijken.

De resultaten tonen  de  positieve impact van de DD-tools  op de betrokkenheid van leerlingen en op de verdieping van mondiale thema’s in de klas. Zo konden leerlingen verschillende standpunten innemen, oorzaken en verbanden in kaart brengen en alternatieve oplossingen bedenken. De DD-tools kunnen als didactische werkvorm voor WBE worden ingezet maar ook als groepsdynamische tool. Het onderzoek toont  het potentieel van DD-tools voor WBE, én voor een ruimer gebruik  in de klas- en schoolpraktijk.

Ook het belang van professionele ondersteuning komt aan bod. Leerkrachten hebben nood aan blijvende oefening met de DD-tools om deze goed te kunnen toepassen. Enkel zo kunnen ze zich de nodige attitudes van neutraliteit, compassie, superluisteren, helderheid en intuïtie eigen maken. Het helpt als een ervaren DD-facilitator leerkrachten faciliteert om individueel en onderling te reflecteren over de eigen praktijk. Leraren geven aan vooral moeite te hebben om hun eigen mening los te laten, de opvattingen van de leerlingen niet te sturen en voldoende ruimte te geven aan minderheidsstemmen. In deze leidraad bundelen we een aantal praktische tips en tools om rond mondiale thema’s in gesprek te gaan met leerlingen. Check zeker ook deze blog met podcasts over de relatie tussen wereldburgerschapseducatie en deep democracy!

HIVA en Kruit onderzochten hoe multiperspectiviteit bijdraagt tot een meer kritische benadering van wereldburgerschapseducatie.

Samen met verschillende educatieve organisaties gingen we op zoek naar spanningsvelden en good practices. Literatuur en praktijk tonen immers het belang van multiperspectiviteit om jongeren te versterken tot kritische burgers die zelf keuzes maken voor een duurzame wereld.

Het onderzoeksrapport werd voorgesteld tijdens een webinar waarvan de presentatie en opname nu beschikbaar zijn.

Nieuwsgierig maar niet veel tijd? Deze samenvatting bevat de kernboodschappen van het onderzoeksrapport.

BeGlobal ging in debat met 33 jongeren tussen 15 en 19 jaar over hun maatschappelijk engagement. 

Eerdere kwantitatieve studies over de persoonlijke en maatschappelijke waarden van jongeren berichtten over een passieve houding tegenover mens en maatschappij. Dit beeld wordt versterkt wanneer gepeild wordt naar hun intensieve en lange termijn inzet. Aan de andere kant vangen we berichten op over het sterke maatschappelijk bewustzijn van jongeren. Denk hierbij maar aan de klimaatmarsen, #MeToo en de Black Lives Matter beweging. Hoe vallen deze schijnbare tegenstrijdigheden te rijmen?  

We lieten de jongeren zelf aan het woord over hun maatschappelijk engagement. Dit gebeurde letterlijk tijdens deze 6 podcasts en ook in een kwalitatief onderzoek dat een direct en ongefilterd beeld geeft van wat het vandaag voor jongeren betekent om geëngageerd te zijn. De resultaten (NL /ENG / FR) werden uitgebreid voorgesteld tijdens een webinar met Plan International.  Nieuwsgierig maar niet veel tijd?  Deze samenvatting beschrijft de kernboodschappen van het onderzoek en dit filmpje geeft een beeld van de interacties met de jongeren.  

Hierop voortbouwend creëerde BeGlobal de gids “Creating space for action” over hoe het aanwakkeren van engagement voor internationale solidariteit bij jongeren. Dit soort innovatieve projecten is bedoeld om jongeren onder te dompelen in directe actie. Het stimuleert (internationale) uitwisselingen en biedt een uitlaatklep voor hun creatief en kritisch denken. Ontvang je graag een gedrukte versie van deze publicatie? Contacteer dan beglobal@enabel.be 

Wereldburgerschapseducatie betekent meer dan het bijbrengen van kennis over de wereld. Het gaat ook over het bevorderen van waarden en het stimuleren van engagement voor een betere mondiale samenleving.

Om te begrijpen wat jongeren vandaag beweegt, liet BeGlobal in het schooljaar 2020-2021 een peiling uitvoeren door onderzoeksbureau Dedicated. Meer dan 500 Nederlandstalige jongeren tussen 14 en 19 jaar namen deel aan deze online enquête. Ze gaven aan welke waarden ze belangrijk vinden, hoe ze over globale uitdagingen denken en hoe ze hierin engagement opnemen. De peiling volgt op een eerdere studie van BeGlobal.

[pdfjs-viewer url=https://wijzijnkruit.be/wp-content/uploads/2021/05/Infografie-2021-.pdf viewer_width=600px viewer_height=700px fullscreen=true download=true print=true]